重要信息：

1. 透過東涌河復修的故事，了解河溪生態對魚類的重要性。
2. 小魚的插圖及貼紙均根據四種本地淡水魚繪畫。
3. 卡通人物表情豐富，讓小朋友容易產生共鳴。
4. 部分插圖利用真實圖片，如石頭及水，可引發小朋友的聯想力。

使用方法及建議：

• 可採用６－８人的小組形式閱讀。
• 老師及家長可利用玩偶吸引小朋友的注意力。
• 先與小朋友討論，使他們回憶事件，並加深對故事的興趣。

延伸活動建議 ：(下載活動建議 )

1. 根據小魚東東及安安的花紋，找出牠們的種類。
2. 齊來認識魚類。{例如：水中生活、魚鱗、魚鰭}
3. 齊來認識河溪：香港有河溪嗎？{大埔滘、東涌河}
4. 請小朋友繪畫河溪的圖畫，完成後貼上小魚貼紙。
5. 製造一條適合小魚生活的河溪
6. 小魚回家
7. 認識魚類

用具：長方形的紙巾盒、硬卡紙、魚形圖案(可自製或從雜誌中找出合適的小魚圖片)、鐵片及磁石。 做法： 先把紙巾盒的頂部剪去，然後把垂直的三個平面剪去，只餘下其中一個較長的平面。 在盒子的底部畫上河溪和石子，在垂直的平面畫上山和樹林等圖案。 把收集得來的魚形圖案貼上硬卡紙，再把魚兒剪出來。 用膠水在魚的底部貼上鐵片或磁石。

玩法：把魚兒放在盒子內，把磁石放在盒子下面，魚兒便會在河中游來游去。

道具：大球一個(大魚)、小球一個(小魚)、一個籃，需配合音樂(鋼琴、叮叮)

活動地點：可於室內或室外進行

人數：可讓全班同學一起玩

規則：

1. 大魚會吃小魚，小魚要盡快返回家。
2. 「小魚」須由每個同學傳遞，「大魚」則可以隔一位同學傳。
3. 可挑選二至三位同學當大石，「大魚」來襲時，「小魚」可躲在大石中避開大魚。

玩法： 學生圍成一個圈，只可在有音樂時傳遞兩個球。 剛開始遊戲時，可先讓小球在同學間傳遞「熱身」。 加入大魚，若大魚追過小魚，手持小魚的同學便算輸。 若小魚成功回家(籃子)，便可重新開始遊戲。

信息：

石頭看似平平無奇，但可為魚兒提供安全的空間，逃避天敵。(老師也可同時教導學生不要在郊外胡亂採摘或取走大自然物件，要不然，小動物便沒有合適的東西做窩了。)

道具：魚形圖案、硬卡紙、膠水及剪刀。 玩法： 把一個魚形圖案貼在硬卡紙上。 在適當地方寫上魚兒身體各部分的名稱。 請同學一起認識魚兒身體各部分的名稱。 把魚形圖案切成拼圖。 由學生拼出魚兒拼圖。