返回香港自然網

書籍一覽怎樣使用兒童書籍老師及家長輔助資料返回主頁
建議使用方法和延伸活動

植物學堂  
植物學堂

重要信息:

  1. 描述和我們息息相關的本地植物。
  2. 粉彩畫插圖,並附有植物果實的圖片及植物的各種功用。

使用方法及建議:

  • 老師及家長可準備一些植物的真實相片讓小朋友觀看。
 

延伸活動建議 :(下載活動建議 PDF 文件)

  1. 找出其他日常生活中會見到或利用的植物。{例如:製造筷子的竹}
  2. 搜集更多有關植物的資料。
  3. 齊來認識植物。{例如,跟動物比較,植物是不會移動的生物}
  4. 齊到野外觀察植物,並帶出愛護植物的信息。
  5. 請小朋友說出:他們喜愛吃的植物。
  6. 培植植物
  7. 植物小實驗
  8. 「做花串」
  9. 萬能植物
培植植物

讓小朋友培植他們喜歡的植物,家長可陪同他們到花市購買種子,如:番茄或菊花等。把植物生長過程拍下照片或畫下來,並記下感想,完成一份報告。

植物小實驗

認識適合種子生長的環境

用具: 種子一包、棉花三團、盤子兩個。

做法:

將一團棉花放上種子後灑水,並放在潮濕陰暗的環境裡;第二團只放種子而不灑水,放在通爽光猛的環境裡;第三團則在灑水後,放在陽光充足的地方。

十天後觀察哪一盤種子發芽,估計發芽的原因。如不能順利地發芽,家長或老師也可跟小朋友討論,以找出改善的方法;亦可重複試驗逐一加入陽光、水和空氣等,一起觀察它們對種子發芽的重要性。

樹苗

「做花串」

約六人一組,每人輪流說一種植物名稱,下一位同學便要接下去 ,如「大紅花、玫瑰、含羞草…」。

萬能植物

每人輪流說出一種利用植物製造的用品,並說出它的原材料。(如衣服的原材料是棉花,筷子的原材料是竹或木)