重要信息：

1. 讓小朋友認識香港郊野的有趣事物。
2. 附有六條自然教育徑的遊戲。

使用方法及建議：

• 老師及家長可帶小朋友到野外實地考察，讓他們尋找書中的景點和植物。
• 老師及家長可協助小朋友拍攝沿途風景及有趣事物。

延伸活動建議 ：(下載活動建議 )

1. 帶領小朋友到野外實地考察。
2. 請小朋友繪畫：到自然教育徑考察後，畫出他們印象最深刻的事物。
3. 做一份考察報告，記錄有趣的事物。
4. 點豉油
5. 眾裡尋他
6. 郊野公園知識大比拚
7. 製作遊記或報告
   

要進行以下遊戲，先準備一些遠足必備用品圖畫的小卡（大小如紙牌，一式兩份）。

建議圖款：郊野地圖、指南針、太陽眼鏡、水、食物、電筒、手提電話、蚊怕水、淺色衣服、太陽帽、蝴蝶、蜻蜒、松鼠、花、草、樹、樹葉、指示牌、涼亭。

人數：適合四至六人

玩法：

把小卡反轉（圖畫向下）平放在桌上，學生每次只可反轉其中兩張，如兩張卡的圖畫一樣，便可把取走。若非相同，便要把卡反轉。最後取得最多卡便勝出。

人數：適合人數多的組別，可用於分組。

玩法：

學生每人抽一張小卡，然後只准用動作和身體語言來找出另一個抽到相同小卡的同伴。老師可要求這一對同伴在遠足和野外考察時互相照應，更可在之後合作完成考察報告。

玩法一：

1. 預備十多條問題及答案，分別印在不同紙卡上，製成問題卡和答案卡。
2. 學生每四至六人一組，每組有一套答案卡。
3. 由老師根據問題卡讀出問題，學生盡快找出適當的答案卡，最快找出者取勝。

玩法二：

1. 把問題卡和答案卡混集在一起，再將卡分散鋪開在地上或桌子上，學生可用三十秒記住卡上的內容，再將之反轉。
2. 每人每次只可反轉兩張卡，正確配對的便可取走該對遊戲卡，最後集得最多遊戲卡者取勝。(適合父母和子女一起玩，學生亦可和朋友一起玩)

把書中各自然教育徑中所提到的景物找出並拍下照片，更可到遊客中心及自然教育中心搜集小冊子，把印象最深、最感興趣的景物剪下來，用文字或圖畫寫成遊記或製作報告。例如：

爐峰自然步道：找出名字的由來；找出蕨類植物，並拍下照片或畫下來；找出有氣根的樹；附近有什麼建築物，它們是什麼。 北潭湧自然教育徑：觀察紅樹林的土壤；找尋露兜樹和牙香樹的果實，並拍下照片或畫下來；繪畫灰的外形，估計它的用途。 東區自然步道：紅屋的歷史背景；戰時爐灶的位置和功能；金督馳馬徑中港督的名字和事跡。 蕉坑自然教育徑：找出認識的植物和昆蟲；找出把大石一分為二的樹，討論原因，以加深對風化的認識。 大棠自然教育徑：觀察沒有樹木生長的劣地，認識植林的意義，進一步學會珍惜樹木。

可於出發前跟小朋友一起計劃行程路線，說明所需時間及迷路時應如何應對，如保持冷靜、在安全的情況下停留在原本的位置、不要隨處亂走、耐心等待老師或家長。